Princip for understøttende aktiviteter

Det overordnede princip er etablering af et supplerende miljø til skolens øvrige virksomhed.

De understøttende aktiviteter aktiverer og anvender eksisterende kompetencer hos børn, forældre og andre i mødet som har et formelt og uformelt sigte: et direkte fagrelateret indhold, og et bredere sigte i forhold til læringsparathed, sociale kompetencer, alsidig personlig udvikling, trivsel og kultur- og omverdensforståelse.

Princip for understøttende aktiviteter når pædagoger og lærere deltager:

• lærere og pædagoger har det overordnede ansvar

Princip for understøttende aktiviteter når forældre og/eller andre voksne alene har aktiviteten:

• forældre og/eller andre voksne har det overordnede ansvar

Princip for understøttende aktiviteter er, at:

• skemafrie dage kan erstatte aktiviteter som er tilrettelagt uden for skoletiden

Indhold:

• kultur- og omverdensforståelse
• opleve egne og andres børn i nye sammenhænge
• eleven oplever sig selv og de andre på nye måder

Økonomi:

• der bidrages til en fælles klassekasse
• klassekassen betaler alle udgifter forbundet med aktiviteten
• alle eleverne deltager

Vedtaget af skolebestyrelsen december 2015.